Newsroom

2013-06-24

• 12:21
  Przeczytaj wiersz „Lato” Kazimiery Iłłakowiczówny. Kim może być istota ukrywająca się w życie? Puść wodze fantazji i opisz tę postać.
• 12:21
  Przeczytaj wiersz „Lato” Kazimiery Iłłakowiczówny. Która z przenośni zastosowanych w wierszu zaciekawiła cię najbardziej? Uzasadnij swój wybór.
• 12:21
  Przeczytaj wiersz „Lato” Kazimiery Iłłakowiczówny. Wskaż słowa, które naśladują dźwięki przyrody. W jaki sposób wpływają one na nastrój utworu?
• 12:21
  Przeczytaj wiersz „Lato” Kazimiery Iłłakowiczówny. Powiedz, do jakich zmysłów odwołują się epitety wskazujące na szczegóły opisanego miejsca.
• 12:20
  Przeczytaj wiersz „Lato” Kazimiery Iłłakowiczówny. Wymień elementy krajobrazu, które maluje słowem osoba mówiąca.
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Jak wyglądają przedmioty z piórnika Mikołajka? Opisz w podobny sposób swoje przybory szkolne. Popatrz na nie okiem człowieka kreatywnego i wymyśl, do jakich ni
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Napisz, jak dbać o rzeczy, aby móc długo z nich korzystać.
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Mikołajek przyrzekł ojcu, że będzie dbał o swoje rzeczy. Zapisz słowa, których mógł użyć, składając tę obietnicę.
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Jaki powinien być idealny tornister? Podaj kilka cech. Wybierz tę, którą uważasz za najważniejszą.
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Naukowcy ustalili, że tornister nie powinien ważyć więcej niż 10% wagi ciała ucznia. Zważ swój plecak po spakowaniu. Zapisz, co zrobić, żeby nie nosić zbędnych
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Jakim słowem Mikołajek określił tornister kupiony przez mamę? Podaj wyrazy o podobnym znaczeniu. Do czego bohater zamierzał wykorzystać swój plecak?
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Kto opowiada o wydarzeniach? Oceń, czy przedstawia je w poważny, czy raczej w żartobliwy sposób.
• 12:20
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Opowiedz, jak przebiegały zakupy Mikołajka. Wymień rzeczy, które kupiła mu mama. Jak ocenił je ojciec?
• 12:19
  Przeczytaj fragment powieści „Nowe przygody Mikołajka” René Goscinny’ego i Jean-Jacquesa Sempé. Wymień osoby, które biorą udział w przygotowaniach do nowego roku szkolnego. Która z postaci najbardziej skupia uwagę czytelnika? Uzasadnij swoją opinię.
• 12:19
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Porozmawiajcie w klasie na temat zachowań widzów w kinie. Ustalcie, które najbardziej przeszkadzają wam podczas oglądania filmu. Napiszcie savoir-vivre kinomana.
• 12:19
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Sprawdź repertuar kina w swojej miejscowości lub w okolicy. Poszukaj filmu, który jest dozwolony dla osób w twoim wieku. Przeczytaj opinie na jego temat. Jakie inne informacje mo
• 12:19
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Powiedz, co wyróżnia film animowany spośród innych gatunków filmowych. Podaj przykłady swoich ulubionych filmów tego typu.
• 12:19
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Co sądzisz na temat multikin, czyli kin z wieloma salami projekcyjnymi? Wymień ich zalety i wady.
• 12:04
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Których słów z przedostatniej zwrotki nie znajdziesz w żadnym słowniku? Po co poeta je stworzył? Wyjaśnij ich znaczenie.
• 12:03
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Na czym według osoby mówiącej w wierszu polega urok seansu filmowego?
• 12:01
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Przytocz przenośnie i epitety, które oddają atmosferę dawnych kin. Czy zdarzyło ci się być w takim kinie?
• 12:00
  Przeczytaj fragment wiersza „Małe kina” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Opisz własnymi słowami kino przedstawione w wierszu.
• 11:50
  Przeczytaj fragment powieści Cornelii Funke „Atramentowe serce”. W imieniu Meggie napisz SMS do przyjaciółki z informacją o wyjeździe.
• 11:35
  Przeczytaj fragment powieści Cornelii Funke „Atramentowe serce”. Wyjaśnij, jak rozumiesz sens zdania: „Książki muszą być ciężkie, bo w nich jest cały świat”.
• 10:55
  Przeczytaj fragment powieści Cornelii Funke „Atramentowe serce”. Podaj powody, dla których Meggie zabierała książki w każdą podróż.
• 10:30
  Przeczytaj fragment powieści Cornelii Funke „Atramentowe serce”. Przedstaw najciekawszą twoim zdaniem przenośnię dotyczącą książek. Uzasadnij swój wybór.
• 10:02
  Przeczytaj fragment powieści Cornelii Funke „Atramentowe serce”. Podaj kilka epitetów, którymi można określić skrzynkę Meggie.
• 10:01
  Wyjaśnij znaczenie zdania: „Na sumę moich doświadczeń składają się książki, które przeczytałem”.
• 10:01
  Wyciągnięta ręka kobiety wychodzi poza granice obrazu. Czego według Ciebie bohaterka chce dosięgnąć? („Spacer” Marc Chagall)
• 10:01
  Wybierz jedną z dwóch podanych fraszek – tę, która jest, twoim zdaniem, bardziej zbliżona do wymowy wiersza Tuwima. Uzasadnij swój wybór. („Nauka” Julian Tuwim)
• 10:01
  Wybierz jedną fraszkę i uczyń ją mottem krótkiego opowiadania.
• 10:00
  Wskaż wyrazy zaburzające harmonię cytowanego zdania: „Nie zważając na ohydę płaza, złoży swymi ustami bladoróżanymi pocałunek na jego zawrzodziałej mordzie”. Poszukaj podobnie zbudowanych wypowiedzi i spróbuj ocenić ich wpływ na odbiór całości tekstu opow
• 10:00
  Wskaż awangardowe, czyli nowatorskie, oryginalne, niekonwencjonalne cechy dzieła: deformacje postaci, geometryczne kształty, naruszenie proporcji, żywe, wyraziste kolory. („Spacer” Marc Chagall)
• 10:00
  Wejdź w rolę obserwującego lekcję języka polskiego w Klerykowie z powieści „Syzyfowe prace” Stefana Żeromskiego i sporządź notatkę.
• 10:00
  Wedle dawnego zwyczaju król rozpoczynał rządy od rozstrzygnięcia spraw sądowych. Opowiedz, jak przebiegał pierwszy sąd Balladyny. („Balladyna” J. Słowacki)
• 10:00
  W utworze „Świtezianka” Adama Mickiewicza przedstawiony został pejzaż typowy dla tajemniczych, romantycznych opowieści. Wymień elementy takiego krajobrazu. Jakich środków językowych użył poeta, aby oddać niezwykłość miejsca?
• 09:59
  W prasie i internecie publikowane są różnego typu informacje. Przejrzyj dzisiejszą gazetę lub internetowy serwis informacyjny i określ tematykę zamieszczonych tam wiadomości.
• 09:59
  W jednym zdaniu wyjaśnij przenośnię „armia złożona z węzełków”. („Lekcja” Wisława Szymborska)
• 09:59
  W jednym zdaniu określ temat rozmowy, którą prowadzą bohaterowie. („Telemach w dżinsach” Adam Bahdaj)
• 09:59
  W jakich okolicznościach przedstawiona została opowieść o miłosiernym Samarytaninie? Ustal, kto jest jej narratorem, a kto adresatem. Kto i gdzie ją zapisał?
• 09:58
  W jaki sposób pies przekonywał wilka do przyjęcia propozycji? Własnymi słowami przedstaw jego argumenty. („Pies i wilk” A. Mickiewicz)
• 09:58
  W jaki sposób określona została koleżanka Piotrka i Pawła – Żaba? Powiedz, na jakie cechy wyglądu wskazują te słowa? Podaj wyrazy bliskie znaczeniowo, którymi można by opisać wygląd bohaterki. („Czarna polewka” M. Musierowicz - fragment)
• 09:58
  W imieniu wilka napisz krótką odpowiedź skierowaną do psa. Przedstaw i uzasadnij podjętą decyzję. („Pies i wilk” A. Mickiewicz)
• 09:56
  Po ekranizacji dwu pierwszych części trylogii Tolkiena widzowie niecierpliwie czekali na ostatnią z nich, w której niezwykła historia znajduje swój finał. W imieniu swoim lub dyrekcji kina „Śródziemie” napisz zaproszenie na premierę „Powrotu króla”.
• 09:45
  W imieniu samorządu uczniowskiego napisz oficjalne zawiadomienie o organizowanej w szkole dyskotece.
• 09:25
  W formie planu ramowego przedstaw zdarzenia, o których opowiada narrator. Możesz przyjąć jego punkt widzenia lub wybranego bohatera ballady „Świtezianka”.
• 09:25
  W drodze do celu hobbici przemierzali Mordor – otoczoną górami ziemię Saurona. Poszukaj w tekście informacji o wyglądzie tej krainy i opisz ją. Zwróć uwagę na jej położenie, ukształtowanie terenu, oświetlenie. („Władca Pierścieni” J. R. R. Tolkien)
• 09:25
  W dłuższej wypowiedzi pisemnej rozważ słowa znanej autorki książek dla młodzieży – Małgorzaty Musierowicz: „Nie uważam, by człowiek, który nie czyta, był gorszym człowiekiem. Na pewno jest jednak człowiekiem o coś uboższym”.
• 09:25
  Uśpieni rycerze mieli należeć do orszaku króla Bolesława Śmiałego, w innych wersjach byli to wojowie Bolesława Chrobrego lub Władysława Łokietka. Przeczytaj w encyklopedii lub podręczniku do historii informacje na temat tych władców i napisz, dlaczego aku
• 09:24
  Ustal, kto i w jakim celu kazał zbudować piramidę Cheopsa („Faraon” B. Prus).
• 09:24
  Ustal, kiedy naukowiec z powieści „Frankenstein” Mary Shelley popełnił błąd. Spróbuj przewidzieć, jakie mogą być konsekwencje jego działań. Jak wyobrażasz sobie dalsze życie potwora?
• 09:24
  Ustal, do kogo zwraca się podmiot liryczny i o co prosi. Przytocz odpowiednie fragmenty. („Nauka” Julian Tuwim)
• 09:23
  Ułóż kilkuzdaniową informację, która mogłaby się znaleźć przy tym obrazie w katalogu wystawy dzieł Marca Chagalla. („Spacer” Marc Chagall)
• 09:23
  Świadek czy uczestnik zdarzeń? Zdecyduj, jaką rolę przypisałbyś Marysi. Uzasadnij swoje zdanie (fragment „Panny Nikt” Tomka Tryzny)
• 09:23
  Stwórz listę postaci dramatu „Dziady cz. II” Adama Mickiewicza, które przybywają z zaświatów.
• 09:22
  Spróbuj zinterpretować trzy pierwsze zwrotki wiersza „Nic dwa razy” Wisławy Szymborskiej w świetle słów Heraklita z Efezu „Panta rei” – wszystko płynie.
• 09:22
  Spróbuj zdefiniować, kim jest filozof. Wymień cechy, jakimi powinien się wyróżniać taki człowiek. Zastanów się, czy Zosię można nazwać filozofem („Świat Zofii” Jostein Gaarder).
• 09:21
  Spróbuj wyjaśnić, dlaczego piramida Cheopsa uważana była za jeden z siedmiu cudów starożytnego świata. („Faraon” B. Prus).
• 09:21
  Spróbuj przewidzieć, czy Kasia i Marysia z powieści „Panna Nikt” Tomka Tryzny zostaną przyjaciółkami. Napisz, jakie widzisz szanse, a jakie zagrożenia dla tej przyjaźni.
• 09:21
  Spróbuj nakłonić królewicza do pozostania przy królewnie. Zbierz argumenty, które przemówiłyby do rozumu i uczuć bohatera („Śpiąca królewna” Sławomir Mrożek).
• 09:21
  Sprecyzuj, czego dotyczą kłopotliwe pytania Tarrakanina. Jaki obraz ludzkości wyłania się z odpowiedzi Tichego? („Dzienniki gwiazdowe” Stanisław Lem – fragment)
• 09:20
  Sprawdź, gdzie znajduje się piramida Cheopsa. W odpowiedzi uwzględnij nazwę kontynentu, państwa, miejscowości. („Faraon” B. Prus)