James Joyce

Ulisses - streszczenie krótkie

Ulisses” Jamesa Joyce’a to powieść obejmująca jeden dzień – 16 czerwca 1904 roku w Dublinie – ale w tej jednej dobie mieści się niemal całe ludzkie doświadczenie. Joyce pokazuje zwyczajny dzień jako przestrzeń spotkania pamięci, pożądania, lęku, śmierci i narodzin. Nie buduje klasycznej fabuły przygodowej, lecz tworzy epos świadomości, podążający śladami bohaterów, w którym kluczowe wydarzenia rozgrywają się w ich myślach. Losy Stephena Dedalusa, Leopolda Blooma i Molly Bloom splatają się luźno, ale znacząco, tworząc obraz człowieka nowoczesnego – rozdartego między ciałem a duchem.

Pierwsza część powieści zaczyna się od Stephena Dedalusa – młodego intelektualisty i artysty. Mieszka w wieży Martello z Buckiem Mulliganem i Hainesem. Już pierwsze sceny pokazują jego wyobcowanie i wrażliwość. Mulligan drwi z religii i ze zmarłej matki Stephena, co jest dla niego bolesne, bo nosi w sobie poczucie winy, że nie modlił się przy jej łożu śmierci. Konflikt dotyczy nie tylko relacji osobistych, ale też światopoglądu. Stephen dystansuje się od katolicyzmu i irlandzkiego nacjonalizmu, lecz nie potrafi całkowicie uwolnić się od ich wpływu. Jest rozdarty między buntem a pamięcią.

W pracy nauczyciela u pana Deasy’ego czuje się niedopasowany. Deasy reprezentuje mieszczański pragmatyzm, moralizatorstwo i antysemityzm. Stephen traktuje nauczanie jako etap przejściowy. Jego prawdziwe życie toczy się w myśli i języku. Podczas spaceru po plaży Sandymount pogrąża się w rozważaniach o percepcji, poznaniu i naturze rzeczywistości. Zastanawia się, jak świat dociera do człowieka przez zmysły i słowa. Jest artystą poszukującym formy, ale też młodym człowiekiem bez stabilności i oparcia. Brakuje mu symbolicznego ojca i życiowego kierunku. Równolegle poznajemy Leopolda Blooma – bohatera codzienności. Jego dzień zaczyna się od drobiazgów: przygotowania śniadania dla Molly, wyjścia po nerkę wieprzową, czytania listu córki Milly. Te czynności budują obraz człowieka zwyczajnego, lecz uważnego i empatycznego. Bloom jest outsiderem w dublińskim społeczeństwie– ma żydowskie korzenie, nie podziela agresywnego nacjonalizmu ani kultury męskiej dominacji. Często spotyka się z drwiną, ale reaguje na świat ciekawością i refleksją, nie agresją.

Jego wewnętrzne życie naznacza śmierć synka Rudiego, która trwale zmieniła jego małżeństwo. Od tego czasu relacja z Molly ochłodła. Bloom przeczuwa romans Molly z Blazesem Boylanem, zaplanowany właśnie na ten dzień. Towarzyszy mu cicha zazdrość i melancholia, ale nie wybuch gniewu. Zamiast działać, analizuje i wyobraża sobie. Jego dramat rozgrywa się wewnętrznie, nie publicznie.

Podczas pogrzebu Paddy’ego Dignama Bloom rozmyśla o śmierci, rozkładzie ciała i pamięci o zmarłych. Pogrzeb przypomina mu o kruchości życia i samotności człowieka wobec końca. W redakcji gazet obserwuje świat reklamy, informacji i retoryki, gdzie słowo służy sprzedaży i manipulacji. Sam ma praktyczny, wynalazczy umysł, często myśli o nowych pomysłach reklamowych. Epizod z Martą Clifford pokazuje jego potrzebę bliskości w bezpiecznej formie. To erotyczna gra wyobraźni, nie realna zdrada. Bloom szuka raczej potwierdzenia własnej atrakcyjności niż przygody.

Dublin w powieści staje się pełnoprawnym bohaterem. Każda dzielnica ma własny język, rytm i atmosferę. Joyce pokazuje pełny przekrój społeczny miasta – od intelektualistów po prostytutki i robotników. Miasto żyje, mówi, hałasuje. Jednostka łatwo może się w nim zagubić. W Bibliotece Narodowej Stephen wygłasza teorię o „Hamlecie” jako dramacie ojcostwa i tożsamości. To erudycyjny popis i próba autokreacji.

Stephen szuka w literaturze odpowiedzi na własne problemy. Bloom pojawia się tu na marginesie – jako ktoś z porządku życia, nie teorii. W barze Ormond muzyka staje się tłem dla dramatu Blooma. Boylan jedzie do Molly, a Bloom przeżywa zdradę poprzez dźwięk i wyobraźnię. Muzyka przywołuje wspomnienia dawnej bliskości z żoną i podkreśla jego samotność. Na plaży Sandymount pojawia się Gerty MacDowell, żyjąca romantycznymi fantazjami. Widząc Blooma, projektuje na niego swoje marzenia. Ich relacja istnieje tylko w spojrzeniach i wyobraźni. Joyce pokazuje mechanizm tworzenia iluzji. W szpitalu położniczym temat narodzin zderza się z męską biesiadą i żartami o seksualności. Bloom wraca myślą do Rudiego. Narodziny i śmierć ukazują się jako dwa bieguny jednego cyklu życia.

Kulminacją jest nocna dzielnica Nighttown. Realizm ustępuje halucynacjom, wizjom i sądom fantastycznym. Bloom doświadcza scen publicznego oskarżenia i upokorzenia. Jego lęki dotyczą moralności, seksualności i tożsamości. Stephen konfrontuje własną pychę i autodestrukcję. Nighttown działa jak teatr podświadomości, gdzie ukryte treści wychodzą na jaw. Po tym chaosie Bloom opiekuje się wyczerpanym Stephenem. Prowadzi go przez noc, poi i karmi. W swoim domu przy Eccles Street rozmawiają o językach, religii i literaturze. Nie dochodzi do pełnego pojednania, ale pojawia się możliwość relacji ojciec–syn. Bloom widzi w Stefanie syna, którego utracił. Stephen dostrzega w Bloomie oparcie, lecz nie potrafi go przyjąć.

Powieść kończy się monologiem Molly Bloom. Jej strumień świadomości jest cielesny, szczery i pozbawiony literackiej pozy. Myśli o seksie, pieniądzach, starzeniu się i dawnych kochankach. Nie idealizuje miłości. Widzi ją jako mieszaninę przyjemności, przyzwyczajenia i kalkulacji. Jednocześnie wraca do wspomnień o początkach związku z Bloomem. Finałowe „tak” Molly jest afirmacją życia, ciała i doświadczenia. To zgoda na życie w jego sprzecznościach i niedoskonałościach. Nie ma tu moralnej puenty ani rozwiązania konfliktów – jest zgoda na istnienie takim, jakie jest. „Ulisses” pokazuje, że heroizm nowoczesności polega nie na wielkich czynach, lecz na przeżywaniu zwykłego dnia z pełnią świadomości. Joyce udowadnia, że epicka może być nie przygoda, lecz ludzka percepcja, pamięć i myśl. Jeden dzień wystarcza, by pomieścić całe życie.

Potrzebujesz pomocy?

XX-lecie (Język polski)

Teksty dostarczone przez Interia.pl. © Copyright by Interia.pl Sp. z o.o.

Opracowania lektur zostały przygotowane przez nauczycieli i specjalistów.

Materiały są opracowane z najwyższą starannością pod kątem przygotowania uczniów do egzaminów.

Zgodnie z regulaminem serwisu www.bryk.pl, rozpowszechnianie niniejszego materiału w wersji oryginalnej albo w postaci opracowania, utrwalanie lub kopiowanie materiału w celu rozpowszechnienia w szczególności zamieszczanie na innym serwerze, przekazywanie drogą elektroniczną i wykorzystywanie materiału w inny sposób niż dla celów własnej edukacji bez zgody autora podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności lub pozbawienia wolności.

Prywatność. Polityka prywatności. Ustawienia preferencji. Copyright: INTERIA.PL 1999-2026 Wszystkie prawa zastrzeżone.