Newsroom

2013-11-29

• 13:53
  Kto może być przeciwieństwem obiboka z wiersza Agnieszki Frączek „Obibok”? Do którego z nich jesteś bardziej podobny? Uzasadnij.
• 13:48
  Jakie humorystyczne wyjaśnienie słowa „obibok” zawarte jest w wierszu Agnieszki Frączek „Obibok”?
• 13:38
  Kim jest tytułowy obibok z wiersza Agnieszki Frączek „Obibok”? W jakim znaczeniu występuje w wierszu czasownik „obijać się”? Podaj przykłady takiego zachowania.
• 11:12
  Przeczytaj tekst „Wiedźmy” Roalda Dahla. Ułóż zwięzły przepis na recepturę 86: PZM. Wykorzystaj plan podany w podręczniku.
• 10:18
  Jakich wrażeń dostarczała lektura książek bohaterce opowiadania „Miłośniczka książek” Roalda Dahla, będącego fragmentem powieści „Matylda”? W opisie wspomóż się cytatami.
• 10:13
  Na co zachorował Pinokio we fragmencie powieści „Pinokio” Carla Collodiego, przedstawionym w podręczniku „Jutro pójdę w świat”? Co było przyczyną tej choroby? W jakim celu autor tak pokierował losami bohatera?
• 09:57
  Przeczytaj utwór Wandy Chotomskiej „Kopciuszek”. Przypomnij sobie treść znanej bajki o Kopciuszku. Co różni utwór Wandy Chotomskiej od tej baśni? Który z nich bardziej ci się podoba i dlaczego?
• 09:45
  Gdzie i kiedy rozgrywają się wydarzenia opisane w opowiadaniu „Lekcja francuskiego”, będącym fragmentem powieści „Mała księżniczka” Frances Hodgson Burnett? Kto bierze w nich udział?
• 09:44
  Jak zachowują się znaki przestankowe w wierszu Jana Brzechwy „Znaki przestankowe”? Kogo ci przypominają?
• 09:44
  Przeczytaj wiersz Jana Brzechwy „Na wyspach Bergamutach”. Jaki związek dostrzegasz między nazwą Bergamuty a wyrazami Bermudy i Bergamotka?
• 09:44
  Przeczytaj wiersz Jana Brzechwy „Na wyspach Bergamutach”. Kogo jeszcze można spotkać i jakie przygody przeżyć na wyspach Bergamutach? Wymyśl niezwykłe postaci i wydarzenia.
• 09:40
  Przeczytaj wiersz Jana Brzechwy „Na wyspach Bergamutach”. Gdzie leżą te wyspy? Co cię rozbawiło w wierszu?
• 09:06
  Przeczytaj wiersz Jana Brzechwy „Na wyspach Bergamutach”. Co niezwykłego można zobaczyć na wyspach Bergamutach? Które cuda i dziwy znasz z popularnych bajek?
• 09:02
  Czy chcesz, żeby w szkole działy się dziwne, nieprzewidziane rzeczy? Dlaczego?
• 09:01
  Przeczytaj opowiadanie „Nowa pani”, będące fragmentem powieści „Magi Mag robi szum” Terence Blacker, i napisz, co mogłoby się wydarzyć na kolejnej lekcji.
• 09:00
  Co w opowiadaniu „Nowa pani”, będącym fragmentem powieści „Magi Mag robi szum” Terence Blacker, mogłoby się wydarzyć naprawdę, a co jest zupełnie nieprawdopodobne?
• 09:00
  Scharakteryzuj nauczycielkę z opowiadania „Nowa pani”, będącego fragmentem powieści „Magi Mag robi szum” Terence Blacker. Przytocz odpowiednie cytaty i podsumuj swoje wypracowanie.
• 08:59
  Opowiedz, co wydarzyło się w opowiadaniu „Nowa pani”, będącego fragmentem powieści „Magi Mag robi szum” Terence Blacker. Użyj wyrazów wskazujących na kolejność zdarzeń: najpierw, potem, po pewnym czasie, następnie, na koniec.
• 08:55
  Ułóż plan opowiadania „Nowa pani”, będącego fragmentem powieści „Magi Mag robi szum” Terence Blacker.