Newsroom

2014-03-06

• 14:28
  Obejrzyj obraz Ohhh... Alright... Roya Lichtensteina, zamieszczony w podręczniku „Teraz polski!” do kl. 4 na str. 183. Jaki inny napis można by umieścić w dymku? Podaj swoją propozycję.
• 13:29
  Obejrzyj obraz Ohhh... Alright... Roya Lichtensteina, zamieszczony w podręczniku „Teraz polski!” do kl. 4 na str. 183. Jaką wiadomość mogła otrzymać postać na obrazie? Opowiedz ciąg dalszy historii, której początkiem będzie przedstawiona sytuacja.
• 13:16
  Obejrzyj obraz Ohhh... Alright... Roya Lichtensteina, zamieszczony w podręczniku „Teraz polski!” do kl. 4 na str. 183. Kobieta na rysunku mówi przez telefon: Och... W porządku... Którym z podanych wyrazów można, według Ciebie, określić jej stan? Zwróć uwa
• 12:18
  Obejrzyj obraz Ohhh... Alright... Roya Lichtensteina, zamieszczony w podręczniku „Teraz polski!” do kl. 4 na str. 183. Czy, w porównaniu z innymi zamieszczonymi w podręczniku obrazami, przedstawiony obraz zawiera wiele szczegółów? Czy ma wiele barw? Czym
• 11:58
  Obejrzyj obraz Ohhh... Alright... Roya Lichtensteina, zamieszczony w podręczniku „Teraz polski!” do kl. 4 na str. 183. Co przedstawia dzieło, które zaprezentowano na wystawie w Hongkongu w 2010 roku?
• 11:48
  Przeczytaj tekst „Wojna nie jest dla dzieci” Pawła Beręsewicza (fragment powieści „Czy wojna jest dla dziewczyn?”). Jak myślisz, jakie mogą być powody tego, że ludzie specjalnie robią sobie nawzajem krzywdę bombami, czołgami, ogniem i żelastwem?
• 11:22
  Przeczytaj tekst „Wojna nie jest dla dzieci” Pawła Beręsewicza (fragment powieści „Czy wojna jest dla dziewczyn?”). Na podstawie tekstu opisz emocje odczuwane przez ludzi podczas wojny. Możesz skorzystać ze zgromadzonego słownictwa.
• 11:07
  Przeczytaj tekst „Wojna nie jest dla dzieci” Pawła Beręsewicza (fragment powieści „Czy wojna jest dla dziewczyn?”). Czym podczas wojny zajmowali się rodzice bohaterki?
• 11:02
  Przeczytaj tekst „Wojna nie jest dla dzieci” Pawła Beręsewicza (fragment powieści „Czy wojna jest dla dziewczyn?”). Kogo w tekście nazwano aniołem stróżem, kryjówką, bunkrem i schronem? Dlaczego, według Ciebie, użyto właśnie takich określeń?
• 10:57
  Przeczytaj tekst „Wojna nie jest dla dzieci” Pawła Beręsewicza (fragment powieści „Czy wojna jest dla dziewczyn?”). jak myślisz, dlaczego ojciec udzielał żartobliwych odpowiedzi na pytania córki?
• 10:52
  Przeczytaj tekst „Wojna nie jest dla dzieci” Pawła Beręsewicza (fragment powieści „Czy wojna jest dla dziewczyn?”). O jakich uczuciach łączących córkę z tatą świadczy ich rozmowa?
• 10:14
  Przeczytaj tekst „Wojna nie jest dla dzieci” Pawła Beręsewicza (fragment powieści „Czy wojna jest dla dziewczyn?”). Co wiesz o narratorze tekstu? Odpowiedz, korzystając z pytań pomocniczych.
• 09:01
  Przeczytaj tekst Pawła Beręsewicza „Prawdziwy mężczyzna” (fragment książki „Ciumkowe historie, w tym jedna smutna”). Zamień wyróżnione spójniki na inne, o podobnym znaczeniu. Na końcu dopisz własne spostrzeżenie na temat prawdziwego mężczyzny. Użyj w nim
• 08:45
  Przeczytaj tekst Pawła Beręsewicza „Prawdziwy mężczyzna” (fragment książki „Ciumkowe historie, w tym jedna smutna”). Opowiedz, co będziesz robić w najbliższy weekend. W swoim tekście użyj po jednym zdaniu z wyrazami: oraz, albo, ale, i.
• 08:27
  Przeczytaj tekst Pawła Beręsewicza „Prawdziwy mężczyzna” (fragment książki „Ciumkowe historie, w tym jedna smutna”). Utwórz jak najwięcej wyrażeń przyimkowych z rzeczownikiem dom.
• 07:44
  Przeczytaj tekst Pawła Beręsewicza „Prawdziwy mężczyzna” (fragment książki „Ciumkowe historie, w tym jedna smutna”). Opisz sytuację przedstawioną na rysunku do zadania 2 w podręczniku „Teraz polski!” do klasy 4 na stronie 223. Użyj wyrażeń przyimkowych.